Raport, przygotowany przez ekspertki OPI na podstawie ogólnopolskiego badania zrealizowanego na zlecenie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, pokazuje, że problem wypalenia zawodowego dotyczy całego środowiska akademickiego, choć szczególnie narażone są niektóre grupy pracowników. Objawy związane z wyczerpaniem i dystresem psychologicznym częściej deklarowały kobiety, osoby opiekujące się osobami zależnymi, pracownicy badawczo-dydaktyczni oraz przedstawiciele nauk medycznych, nauk o zdrowiu, a także nauk rolniczych i weterynaryjnych.
75% badanych regularnie pracuje w czasie wolnym
Badanie wskazuje również na wyraźny paradoks. Mimo że 57% respondentów deklaruje zadowolenie z pracy, a 67% pozytywnie ocenia swój harmonogram pracy, wielu pracowników doświadcza znacznego przeciążenia obowiązkami. Ponad połowa badanych jest niezadowolona z równowagi między życiem zawodowym a prywatnym, 75% regularnie pracuje w czasie wolnym, a 74% pozostaje dostępnych służbowo poza godzinami pracy.
Jednym z najważniejszych wniosków raportu jest skala obciążeń administracyjnych. Aż 83% badanych uważa, że poświęca zbyt dużo czasu na zadania administracyjne, podczas gdy 63% deklaruje niedobór czasu na prowadzenie badań, a 58% na przygotowywanie publikacji naukowych. Respondenci wskazywali również na rozbudowaną biurokrację i złożone procedury jako istotne źródła frustracji oraz stresu zawodowego.
Badania OPI wspierają rozwój systemu szkolnictwa wyższego i nauki
Wyniki badania pokazują, że przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu wymaga nie tylko indywidualnych działań, ale także rozwiązań systemowych, takich jak ograniczanie obciążeń administracyjnych, rozwój wsparcia organizacyjnego oraz wzmacnianie dobrostanu pracowników nauki.
Raporty przygotowywane przez ekspertki i ekspertów OPI są ważnym źródłem wiedzy wspierającym rozwój i doskonalenie systemu szkolnictwa wyższego i nauki. Wyniki badania oraz rekomendacje zawarte w raporcie spotkały się z dużym zainteresowaniem uczestników posiedzenia, a posłowie i posłanki aktywnie odnosili się do przedstawionych wniosków. To dla instytutu szczególnie ważne, ponieważ pokazuje, że rzetelne analizy i badania realizowane w OPI realnie wspierają podejmowanie decyzji oraz kształtowanie rozwiązań służących środowisku naukowemu i akademickiemu.
W posiedzeniu Podkomisji ds. nauki i szkolnictwa wyższego wzięli udział także: Ewelina Walendziak-Genco, zastępczyni dyrektora Departamentu Analiz Strategicznych MNiSW, dr hab. inż. Jarosław Protasiewicz, dyrektor OPI oraz Anna Pira i Anna Kozłowska z Działu Komunikacji Społecznej OPI.
