Monografia OPI PIB jest adresowana do szerokiego grona odbiorców – nauczycieli akademickich, metodyków, twórców kursów online, specjalistów e-learningu, studentów oraz wszystkich zainteresowanych nowoczesnymi formami edukacji. To pozycja obowiązkowa dla każdego, kto chce zrozumieć przyszłość kształcenia online i skutecznie wykorzystać innowacyjne narzędzia w procesie nauczania.
Publikacja przedstawia rozwój kursów online typu MOOC oraz wyzwania związane z ich dostępnością, skalowalnością i efektywnością w kształceniu akademickim i zawodowym. Autorka podkreśla kluczową rolę platform e-learningowych w nowoczesnym szkolnictwie wyższym, wskazuje na ich znaczenie w upowszechnianiu wiedzy i zapewnianiu dostępu do wysokiej jakości treści edukacyjnych. Szczegółowa analiza technicznych i metodycznych aspektów platformy NAVOICA ukazuje jej rosnącą rolę w polskim systemie edukacyjnym.
Monografia została wysoko oceniona przez dr hab. Eugenię Smyrnovą-Trybulską, prof. UŚ, która podkreśliła jej aktualność, rzetelność i ogromne znaczenie dla środowiska akademickiego oraz praktyków e-learningu. W recenzji zwrócono uwagę na dynamiczny rozwój technologii i zmieniające się potrzeby rynku pracy, które wymagają nowego podejścia do kształcenia. Współczesny student musi być przygotowany na wielokrotne zmiany zawodowe oraz rozwijanie umiejętności samodzielnej nauki, a nowoczesne systemy edukacyjne, takie jak NAVOICA, odgrywają w tym kluczową rolę. Recenzentka podkreśliła także, że książka dostarcza cennych wskazówek dla twórców kursów e-learningowych – od solidnych podstaw teoretycznych po konkretne rekomendacje dotyczące skutecznego projektowania kursów online.
Ważnym elementem monografii są również badania użyteczności platformy NAVOICA, przeprowadzone w 2022 roku przez Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy Instytut Badawczy. Analiza doświadczeń użytkowników, ich motywacji oraz podejścia do nauki online pozwoliła na optymalizację platformy i jeszcze lepsze dostosowanie jej do potrzeb kursantów. Dzięki temu monografia ma nie tylko istotny wymiar naukowy, ale także praktyczny, dostarczając wartościowych wniosków zarówno dla dydaktyków, jak i projektantów kursów cyfrowych.
Monografia liderki OPI PIB stanowi istotny wkład w debatę na temat cyfrowej transformacji edukacji. To nie tylko inspirujące opracowanie naukowe, ale również praktyczny przewodnik po świecie e-learningu, który pokazuje, jak nowoczesne technologie mogą realnie wpłynąć na jakość kształcenia i dostęp do wiedzy w XXI wieku.
Publikacja dr Aleksandry Kołodziejczak dostępna jest na stronie Ośrodka Przetwarzania Informacji – Państwowego Instytutu Badawczego w zakładce Wydawnictwo.